阿禮‧大武部落兒童服務工作中,

在教育協助的方面,與部落一起合作,努力的經營3個兒童課後陪讀班,

感謝在每一個班級中,默默努力的伙伴們,雖然經常面臨人手不足的壓力,

還是持續下來,讓課後陪讀班穩定的經營下來,

透過回家作業的指導,以兒童的程度來設定教學,補充了弱勢家庭功能不足的部分,也提供了生活教育、品德教育~

孩子在穩定之中,

不僅建立良好的關係、孩子信任我們,

在其中看見孩子的改變,變開朗、自信、敘述能力提高、成績進步、數學反應變好….,都是我們努力的動力!

 

99年度上學期(9910月份至100年度1月份)經費支出如下:

 

班級

時間

99年10月份

99年11月份

99年12月份

100年1月份

項目

費用

費用

費用

費用

大武部落-榮民之家(100年1月改為三和班)陪讀班

講師費

21,673

26,739

24,285

29,631

24,750

30,605

29,400

34,625

膳食費

5,066

5,346

5,855

5,225

阿禮教會陪讀班

講師費

32,400

37,413

35,300

40,440

38,400

44,843

24,300

30,301

膳食費

5,013

5,140

6,443

6,001

大武屏東市陪讀班

講師費

0

0

39,600

44,914

39,600

44,868

27,000

30,288

膳食費

0

5,314

5,268

3,041

雜支

0

0

0

247

兒童關懷站

膳食費

0

2,807

0

0

兒童團體-螢火蟲陪伴

16,800

4,800

4,800

4,800

2,400

陪讀班費用小計

膳食費小計

60,519

10,079

18,607

17,566

14,267

講師費小計

336,708

54,073

99,185

102,750

80,700

總額

394,667

64,152

114,985

120,316

95,214

(備註:1001月份經費支出不含寒假期間費用之支出)

 

有社會學研究指出:國民教育有效的降低貧富之間孩童的學習差異,然而,學生學習發展的出現落差往往是在寒暑假期間,社經背景較為良好的家庭通常可以自行安排多元的學習環境與機會,然而社經地位較為低落的家庭,孩童往往在寒暑假中沒有規劃學習,而使得其間的學習發展造成落差。研究更指出:學生的學習落差往往是寒暑假間的總和。

 

有鑑於此,3個陪讀班在寒假期間,還是進行著陪讀、陪伴工作,增加技藝性的活動,教授書法、繪畫、勞作等課程,讓孩子不會在寒假期間無所安排,亦可以指導其完成功課。

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